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天津大学发布新工科建设“天大方案” 为世界工程教育贡献“天大模式”
发布时间:2019-06-11 11:03| 浏览次数:17

天津大学发布新工科建设“天大方案” 为世界工程教育贡献“天大模式”

核心提示:未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争,以人工智能、量子信息、区块链为代表的新科技的迭代升级越来越快。

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,加快建设发展新工科,探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国,教育部牵头推出了“六卓越一拔尖”计划2.0。

天津学懂弄通做实十九大精神网上学校新时代新作为新篇章学懂弄通做实十九大精神未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争,以人工智能、量子信息、区块链为代表的新科技的迭代升级越来越快。 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,加快建设发展新工科,探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国,教育部牵头推出了六卓越一拔尖计划2.0。 天津大学作为新工科的领头雁,4月25日,在全国率先发布天津大学新工科建设方案(以下简称天大方案),旨在为新工科建设提供新范式,为世界新工科建设提供天大经验、贡献天大模式。

天大方案以立德树人统领培养全过程,建设开放和跨界融合的中国特色新文理教育与多学科交叉工程教育,形成高度关联、贯通融合、持续创新的新工科教育体系。 该方案重构了工程人才的课程体系和培养机制,整个课程体系由项目与课程形成课程元,各课程元以课程内项目、课程组项目、多学科团队项目、科研实践项目和毕业设计研发项目三类五种项目为主链形成一个紧密关联的整体,更加强调学以致用,强调学生的创造和创业,强调毕业生支撑新兴产业,创造产业新领域。 为了实现这一目的,天大方案设计了多学科联合、多方参与的开放式培养平台,在这一平台上推进产学校企融合多学科交叉融合国内国际培养融合教研学融合,将学校科研实验室、工程中心、创客空间和创新创业孵化器形成一个整体链条,并与书院制和导师组结合,全面培养学生的品格、思维、能力和知识。

为保障方案的落实,天大方案中专门针对全周期、全方位、全角度学生评价,更加强调学生责任担当、学生思维和能力、工程创新创业、毕业生职业成就,也对学校提出综合改革的要求。 目前,天津大学已经着手设计、建设多个校级新工科人才培养引导性平台:未来智能机器与系统平台、未来健康医疗平台、未来智慧化工与绿色能源平台、未来建成环境与建筑等,依靠人工智能、大数据等技术实现工科专业的转型升级。

据悉,绝大多数工科高校都是以院系办专业,虽然有些大学的院系具有宽泛的学科领域,但是做到跨系、跨学院、多学科培养学生尚无成熟的成功经验和可复制的模板。 未来,天津大学将以探索多学科跨界整合、多学院参与合作、校内外国内外开放办学的新工科平台建设,并力争在未来3年持续扩大覆盖面与建设规模,全面推动学校平台建设和新工科方案的实施,创造新工科建设天大模式,为世界新工科建设提供可以复制的新范式。

(津云新闻编辑刘颖)。

 
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